A autora apresenta uma análise lúcida, bem informada e fundamentada na teoria de Piaget sobre as relações da criança com o número. Nesse livro estão colocadas algumas das questões cruciais que desafiam especialistas, professores e pais em relação à aquisição e ao uso do conceito de número pelas crianças de 4 a 7 anos. Livro essencial para os que gravitam na área educacional.
Descrição
Informação Adicional
| Peso em Kg | 0.1600 |
|---|---|
| Autor | Constance Kamii, |
| Tradutor | Assis, Regina A. de |
| Ano de EdiçãoAno de Edição | Não |
| Editora | Papirus Editora |
| ISBN | 9788530801519 |
| Ano | 1983 |
| Edição | 39 |
| Origem | Não |
| Formato | Não |
| Encadernação | Livro brochura (paperback) |
| Idioma | Não |
| País | BR |
| Páginas | 112 |
| Comprimento (cm) | 14 |
| Altura (cm) | 21 |
| Largura (cm) | 0 |
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